为贯彻落实党的十八届六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，继续深入学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，根据中央办公厅印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（中办发〔2017〕23号）和中共安徽省委办公厅印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》（皖办发〔2017〕18号）要求和中央、省委有关会议精神，结合校党〔2017〕34号文件精神和我院实际，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。
一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义
党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央在总结“两学一做”学习教育取得显著成效和积累重要经验基础上作出的重大决策部署，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
学院党支部和师生党员一定要从讲政治和全局的高度，充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化是坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、更好发挥我们党政治优势的必然要求，是深化全面从严治党的重要举措，是凝心聚力促进改革发展稳定大局的内在需要，自觉把思想和行动统一到中央、省委及学校党委的决策部署上来，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，精心组织实施、有力有序有效推进，坚决做到旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，推动学习教育真正融入日常、抓在经常。
二、基本目标和总体要求
（一）基本目标
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系我校实际，把思想政治建设放在首位，确保实现“三坚持”“三增强”“三确保”目标要求。“三坚持”就是坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略及视察安徽重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作；坚持学思践悟、知行合一；坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。“三增强”就是不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性；不断增强全校各级党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。“三确保”就是确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用；确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用；确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为坚定不移闯出新路、决战决胜全面小康、建设“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展美好安徽、建成地方性综合型高水平大学、学院又好又快发展提供坚强组织保证。
（二）总体要求
坚持融入日常、抓在经常。学院党总支要以理论中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习；党支部要以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。强化问题解决，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高；强化以上率下，严格和规范双重组织生活制度，充分发挥领导班子、领导干部带头示范作用，防止“灯下黑”；强化分类指导，针对教师、管理人员、学生等不同类别提出相应要求，体现具体化、精准化、差异化；强化内生动力，充分调动党支部的积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法；强化典型选树，大力宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐；强化持久用力，在常抓不懈、久久为功上下功夫，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
三、重点任务及主要举措
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要在突出“关键少数”并向基层延伸上持续用力，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，长期坚持、形成常态。党组织和广大党员要认真贯彻执行中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和省委实施方案以及《深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神若干规定》等规定要求，结合学院“两学一做”学习教育实施方案的具体要求，扎实抓好推进学习教育常态化制度化各项重点任务落实。
（一）坚持深化拓展“学”，在落实全面从严治党要求上形成新自觉。要在持续学、深入学上下功夫，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，统一起来学习、统一起来领会。党组织要按年度作出学习安排，党员干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。要在深入学习的基础上，每年列出若干专题，深入开展学习研讨。要以党章为统领，将党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、问责条例、纪律处分条例等列入学习内容，联系全面从严治党实践，联系党员干部思想实际，深刻领会以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的部署，不断深化对党内基础性法规制度新体系的认识，认真践行遵守新制度体系的高线和底线、自律和他律、软要求和硬约束，真正使党章党规内化于心、外化于行，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼的全过程，弘扬共产党人价值观，补精神之钙、铸党性之魂、稳思想之舵，以政治上的清醒确保在全面从严治党新征程中不掉队、不落伍、不糊涂、不犯错。要组织党员认真学习党的历史，用好红色资源，从革命先辈英勇事迹中汲取养分。要认真学习先进典型，持续打造运用正面典型开展教育的特色品牌。要从中央及我省查处的违纪违法案件中深刻汲取教训，发挥好反面典型的警示作用。要重视抓好学生党员、青年教工党员、高学历高职称教工党员的学习教育，确保每一名党员都参与、受教育、得提高。党组织要为党员提供学习资料，推动跟进学、深入学。
（二）坚持聚力用劲“做”，在推动学校各项事业发展上体现新担当。坚持学做互进、知行合一，深入开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动，引导党员把自己的思想和工作摆进去，从具体事情做起，按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。不断增进对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的真理认同和实践认同，筑牢维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威的思想根基。党员领导干部尤其要把学习系列讲话同学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话和指示要求紧密结合起来，把总书记视察安徽重要讲话和指示要求作为推动学校改革发展最根本的政治引领、最强大的思想武器、最重要的行动指南，以扎扎实实做好学校改革发展各项工作的优异答卷体现新作为新担当。针对不同类别，注意搭建党员、干部发挥作用的实践平台，组织广大党员干部改革创新、苦干实干、岗位奉献。
持续深化开展“四个联系活动”(即每名校领导联系一个党支部、每名处级党员干部联系一个班级、每名教职工党员联系一个宿舍、每名学生党员联系一名普通学生)，切实形成联系实际、点面结合、上行下效、整体联动的总体效应。在教职工党员中广泛开展“争做‘四有’好老师、争做‘四有’好干部、争创党员示范岗”实践活动，在学生党员中深入开展“一名党员一面旗”实践活动。
（三）坚持持续用力“改”，在着力解决发展突出问题上取得新成效。党组织和广大党员要把联系思想工作实际、经常查找解决问题作为“两学一做” 学习教育的规定要求，敢于直面问题，列出负面清单，不等不拖，即知即改。党组织要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务师生是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。党员要对照党章党规，对照系列讲话，以先进典型为标杆、以反面典型为镜鉴，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题；要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。
要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，引导每名党员、干部发扬自我革命精神。持续深入开展“专项治理”“五查五看”，把巡视反馈问题、“管党治党宽松软问题”和“讲看齐、见行动”学习讨论中查摆的问题结合起来整改。针对查找出来的问题，建立整改清单，采取专项整治等办法，集中力量加以解决，对整改情况严格审核、严格把关、严格督办，做到不合要求不过关、不达目的不放过，以问题整改提升学习教育实效，进一步把党员的标准立起来、把党组织的形象树起来。
（四）坚持狠下功夫“融”，在提升学习教育效果路径上进行新探索。要充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”，作为基本内容，固定下来、坚持下去，推进学习教育常态化制度化。党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。深化“万堂党课进基层”活动，党员领导干部、先进模范要积极为基层党员讲党课。党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容，针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，探索建立“三报备、三留存、三抽查”制度（即“三会一课”召开的时间、内容和方式报党总支备案；会议讲话、会议记录和音像资料同步留存；随机开展现场抽查、资料抽查和考试抽查），对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导和检查，对不经常、不认真、不严肃的要批评指正，情况严重的要采取整顿等措施，进行组织处理。严格落实每周三下午7-8节课时间为党员活动日制度，积极开展“七一”、国庆等重大节日主题党日活动，组织党员集中学习、听党课，开展民主议事和志愿服务等活动，增强党员对党组织的归属感。注重用好我省红色资源，有序组织党支部利用红色教育基地等开展开放式组织生活。
（五）坚持加大力度“建”，在夯实筑牢党的组织基础上实现新突破。坚持抓实基层、打牢基础，推进基层党组织建设全面进步、全面过硬。通过开展基层党组织标准化建设，着力强化基层党组织政治功能，落实服务功能，实现组织设置更加科学优化、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、工作载体更加形式多样、制度机制更加健全完善、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。
党总支要切实抓实基层支部，把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，按照全面推进基层党组织标准化建设，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把师生工作落到支部，进一步提升党支部建设制度化规范化科学化水平，让党支部真正成为教育党员的学校、团结师生的核心、攻坚克难的堡垒。要合理设置党支部，不断扩大党的组织和工作覆盖。指导党支部进一步健全完善“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员活动日、领导干部上党课、参加双重组织生活等制度，按期进行换届，选好配强党支部班子，把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训，提高党务工作能力和水平。
（六）坚持以上率下“带”，在认真履职推进责任落实上体现新要求。推进学习教育常态化制度化，要抓住“关键少数”，领导班子、领导干部要有更高标准、更高要求，做到以身作则、率先垂范，以有效制度载体保障经常性学习。在党总支层面：认真贯彻二级中心组理论学习制度，积极创建“二级中心组理论学习示范点”，从单位实际出发，做出经常学、长期学的安排部署，做到年度有计划、月月有安排。在党支部层面：依托“三会一课”制度抓好党支部学习，结合党员思想工作实际确定主题和具体方式。抓实党员活动日，固定时间、列出计划、明确主题、富有成效。在党员干部层面：按照规定的学习内容，每人每年制定个人自学计划，明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保证措施，体现更高标准、更高要求。健全完善督学、述学、评学、考学制度，探索推行“领导干部深入基层讲党课”“党组织书记带头讲党课”“先进事迹宣讲报告”等活动。建立集中轮训制度，将学党章党规、学系列讲话纳入分党主体班次课程。建立健全培训机制，定期组织党员开展培训研讨。党组织采取知识测试、痕迹查验等必要形式，强化对党员日常学习的督促检查，注意为党员提供学习资料，制作“口袋书”和“提示卡”等，推进跟进学、深入学。
四、层层推动工作落实
（一）压实工作责任。“两学一做”学习教育在学校党委领导下开展，党总支明确“两学一做”学习教育领导小组，，党组织要高度重视学习教育常态化制度化，精心组织实施，抓常抓细抓长。要切实履行主体责任，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。党总支书记要认真履行第一责任人的职责，主动履责，全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实，既要当好“指挥员”，又要当好“战斗员”。班子成员要落实一岗双责，结合实际工作对部门单位党组织加强指导。
（二）加强督促指导。学校党委将加强督促检查，通过随机抽查、听取汇报、专项调研、情况通报、重点约谈、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，加强督促指导，特别要把重点放到党支部。要用好学习教育管理网络平台和纪实评价系统，加强网上巡查，及时总结交流新鲜经验，发现和纠正苗头性倾向性问题。要发挥带动效应，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为重要契机，督促基层加强党建薄弱环节，梳理分析工作短板，集中力量攻坚克难。要加强分类指导，注重发挥作用，切实增强工作的针对性实效性。要加强宣传引导，深入宣传中央、省委及学校党委部署要求，充分反映经验做法，为推进学习教育常态化制度化营造良好氛围。
（三）做好结合文章。坚持两手抓、两促进，把推进学习教育常态化制度化同做好学校改革发展稳定各项工作结合起来，同完成本部门本单位目标任务结合起来。要通过学习教育，引导党员干部贯彻好稳中求进工作总基调，更好以新发展理念引领经济发展新常态，落实好学校深化综合改革、“十三五”发展规划、转型升级、大学更名的重大举措，促进学校各项事业快速健康发展，促进学院又好又快发展。
（四）强化考核问责。要把组织开展“两学一做”学习教育情况作为党支部书记工作考核的重要内容，作为评判党支部和党支部书记履行管党治党责任情况的重要依据，注重从支部工作和党员作用看效果、让党员群众作评价。对工作落实不力、搞形式走过场的，要严格执纪批评、追责问责。
计算机与信息工程学院党总支
2017年5月11日