7月10日下午，我校与阜阳市教育局联合举办的2016年度教育实习工作研讨会在西湖校区隆重举行。校党委委员、副校长汪芳启，阜阳市政府副县级督学、教育局基教科科长王如达、颍泉区教育局副局长郭安南出席会议。来自阜阳、亳州两地30所实习基地的70余位领导和老师，我校13个二级学院、信息工程学院的相关负责人、教务处有关同志齐聚实验F楼一楼报告厅，以“校地协同，强化师范生实践能力培养”为主题，共研师范生实践能力培养路径，共商2016年师范生教育实习安排，共促校地协同创新育人工作。会议由教务处处长时伟主持。
汪芳启发表了热情洋溢的致辞，代表学校向长期以来关心和支持我校师范生教育实习和其他校地合作项目的各级教育主管部门领导、各实习基地同仁表示衷心感谢。他指出，我校长期秉持办学融入地方、服务地方的宗旨，为阜阳和皖北地区培养了大批优秀师资，在校地联合教研、师资及教学管理人员培训等方面做出了很大努力，得到了地方政府和基础教育学校的充分肯定。他简要介绍了我校深化教师教育人才培养改革，推进教师教育精办战略的具体举措和突出成效，通报了我校近两年与阜阳市教育局、颍泉区人民政府开展校地联合共建、卓越中小学教师协同培养等相关工作情况。汪芳启在讲话中指出，提升师范生人才培养质量是我校始终不忘的初心，稳步推进教师教育精品化战略，需要更加坚定高擎教师教育的大旗；需要积极付诸对接基础教育的行动，多维拓宽服务基础教育的载体；需要深深根植服务基础教育的沃土，不断汲取借鉴基础教育的智慧，真正深度融入基础教育的发展。他希望，阜阳市地方政府和教育主管部门、各实习基地的领导和广大教师能够对我校教师教育人才培养与改革工作给与更大力度的关心、帮助和支持，为培养新型基础教育师资，为地方基础教育发展做出新的更大贡献。
王如达在讲话中指出，持续推进和加强师范生教育实习，是教师教育人才培养的重要抓手。阜阳师范学院长期坚持师范生集中实习，通过长期探索构筑了完善的教师教育体系和成熟的人才培养模式，师范生培养质量得到广泛认可；学校适应新形势实施“精办教师教育”战略，率先与颍泉区政府联合启动校地共建项目，取得了显著效果，为深化校地共建提供了良好的经验和示范。他表示，阜阳市教育局将继续关心和参与阜阳师范学院教师教育专业实习基地建设，与我校深度合作，交流互鉴，增进友谊。他要求，各实习基地学校切实配合我校做好教育见习、实习工作，安排专人负责，选聘优秀指导教师，严格落实实习培养任务，加强实习工作指导；深入实习工作一线，了解实习生的困难和问题，及时加强协调指导；加强合作联系，共同研究基础教育教学改革和高师教育问题，共同开展教学研讨、师资培训等活动；将指导师范生教育实践纳入中小学教师业绩考核范围，作为教师评奖评优和职务（职称）晋升的重要依据。郭安南从大学生顶岗支教、青年教师挂职锻炼、名师工作坊对接等方面介绍了2015年度颍泉区与我校开展校地合作共建的举措和成效，结合基础教育改革对教师的新需求和基础教育教师招聘工作的新形势对我校教师教育人才培养提出了意见建议。
研讨会上，教师教学发展中心副主任房厚信总结了我校2016届教育实习工作，并就2017届教育实习工作进行了部署。教务处处长时伟着重从改革教育理论和实践内容，构建理论与实践充分融合的教师教育内容体系、强化技能训练，实施教师教育专业技能全员达标、深化校地合作，建立合作共赢的长效机制、加大经费投入，健全教育实习经费保障机制等方面对教育部新出台的《关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）文件进行了详细解读，提出了进一步加强校地协作，强化师范生教育实践能力培养的工作设想。
会上，汪芳启为阜阳市第十九中学、实验小学、第二实验小学、北京路第一小学、三里小学等五所新建实习基地学校授牌。各二级学院与实习基地学校在双方充分协商的基础上确定了2017届教育实习分配计划。
我校一直以来高度重视教育实习工作，为深入推进教师教育精办战略，适应师范生就业面向变化的新形势，进一步提高实习工作质量，在今年教育实习研讨会之前，学校开展了两个层面的调研工作。一是通过走访、发放问卷等形式，摸清实习基地对实习生的学科需求；二是汇总统计各实习专业的实习生分配意向，根据学院需求新增4所小学作为实习基地，两次召开专题会议，引导学院以提高实习效果为导向，按照“类型多样、远近结合、均衡分布”的原则进行实习生分配，最大程度满足实习生和实习基地的共同需求。