用脚步丈量土地，让青春在社会实践中熠熠生辉。为全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平文化思想，引导和帮助广大青年学生在社会大课堂中成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，文学院于7月份中旬赴颍州区九龙镇五坑村开展了2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

凝聚思想共识，筑牢信仰之基

实践团队以社会主义核心价值观为引领，着眼加强农村未成年儿童思想文化建设，设计《党在我心中》《党的光辉事迹》《少年中国说》等红色课程和《十大国粹》《巧手——中国结》等传统文化课程，厚植爱国情怀、强化理论武装，引导农村未成年儿童把“爱国情、强国志、报国行”自觉融入新时代追梦征程，为有力有效推进乡村全面振兴、绘就农业农村现代化发展新篇章提供坚实思想保障。

聚焦身心健康，点亮未来之星

为持续发扬教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》的文件精神，实践团队成员依托中央宣传部2024年“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育志愿服务项目，从农村青少年成长环境和实际特点出发，通过讲授《心理韧性初认识》《心理韧性团辅导》《认识你自己》等专题课程，融合“理论＋游戏”的教学模式，面向实践地儿童开展富有针对性的心理健康教育，积极营造关心、关注、关爱农村未成年儿童心理健康教育的良好氛围，答好守护青少年健康成长的“必答题”。

坚持五育并重，培育时代新人

习近平总书记强调：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”实践团队全面贯彻党的教育方针，依托专业特长和人才队伍优势，下大力气制作以“五育并举”为主题的系列课程，为农村儿童带来如《文字的魅力》《趣味科普》《美术生花，音乐寄情》等暑期七彩课堂，大力普及科学文化知识，润心育美，强化人才培养，进一步增强农村未成年儿童的获得感、幸福感和满意度。

精准调研基层，探寻实践真知

实践活动中，文学院党委副书记、纪委书记任竹良等人赴五坑村与实践团队、当地居民开展调研交流。实践团队成员还走进当地农村未成年儿童家中，深耕基层实践，强化服务意识，创新服务方式，及时总结推广来自基层的鲜活经验和创新做法，生动反映“三下乡”活动的丰硕成果、农民群众的积极反响和乡村振兴的崭新气象。

文学院将继续加强校地合作，探索乡村振兴视域下农村未成年人“五育并举”的发展情况与提升路径，努力为“三下乡”社会实践团队提供更多机会和平台，鼓励更多青年学子参与其中，把集中示范服务活动和经常性工作结合起来，并加强宣传引导，不断提升活动整体质量和社会美誉度，用青春书写乡村实践故事，在乡村振兴的大舞台上贡献青春力量。

（撰稿：苏心雨 王乐晨 单位审核：任竹良 宣传部初审：张书光 终审：王峰）