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大学生学科技能竞赛是人才培养中理论知识与实践应用相结合的重要载体，是学校实践教学与创新创业教育体系的重要环节，对于培养大学生创新精神与创业就业实践能力具有重要意义，历来受到我校高度重视。2016年，学校多措并举，推动学科技能竞赛管理模式创新，提高全校师生参与学科技能竞赛的主动性，竞赛关注度、参与面和竞赛取得的成绩等方面都取得了喜人的新局面。
实施竞赛引领计划 优化顶层制度设计
2015年末，学校推动实施“学科技能竞赛引领计划”，通过制定修订学科技能竞赛管理、学生综合测评管理、创新学分管理、教师教学考核评优等方面的管理制度，提高A、B类学科技能竞赛奖励标准，明确指导教师培训指导费用标准和报销流程，扩大竞赛成果使用途径，进一步完善竞赛过程管理和成果激励制度体系，广大师生投入学科技能竞赛的热情得到进一步激发，形成了“制度支持学科竞赛，人人关注学科竞赛”的良好氛围。
创新管理模式 强化二级学院主体作用
在安徽省教育厅学科技能竞赛分级目录的基础上，我校结合专业设置和人才培养定位，完善校内重点竞赛项目库，针对重点支持的竞赛实施校院两级项目化管理模式。教务处承担全校竞赛项目申报结题、过程组织协调和成果统计工作，牵头组织管理“互联网+”大学生创新创业大赛、师范生技能竞赛等涉及面较广的重点竞赛。学院负责专业性较强的竞赛项目的组织实施，教务处进行宏观指导和校内选拔赛协调保障。全校学科竞赛经费预算划拨方式也进行相应调整，竞赛项目所在学院成为学科技能竞赛组织培训和经费使用的主体，极大提高了学院和项目指导团队教师的工作积极性。
多措并举 竞赛成绩取得三项突破
在完善的规章制度保障和管理模式创新的激发下，2016年度学科技能竞赛的成绩取得了三项主要指标的突破。我校学生共参加各类省级以上学科竞赛70项，获得省级以上奖励699项，其中国家级奖励149项（A类竞赛42项、B类竞赛47项），获奖总数和B类国家级以上奖励数量是2015年度的2.2倍和3.4倍，双双实现历史突破。物理与电子工程学院2014级电子学专业学生吕傲率领的团队更是捧得2016年“西门子杯”中国智能制造挑战赛总决赛特等奖，拿到了国内A类学科竞赛的最高奖项，也创造了我校A类学科竞赛最高奖零的突破。教务处主办、相关学院承办了校内选拔赛15场，我校学生参与校内外学科竞赛规模超过9000人次，学科竞赛受益面和参与度不断扩大和提高，越来越多的学生在学科竞赛的活动中得到锻炼和成长。学科竞赛也有效推动了学校创新创业教育改革，体现了实践育人办学特色，为全面提高人才培养质量做出了重要贡献。（文：李欢）