基层教学组织是学校立德树人、落实教学任务、促进教师教学发展、开展教研活动、推进教学改革的基本单元，是联结学校、学院、教师、学生的关键纽带。为进一步铸造我校高水平人才培养的坚强教学堡垒，充分发挥基层教学组织在人才培养中的核心作用，学校将2019-2020学年确定为“基层教学组织建设年”。
11月20日上午，学校“基层教学组织建设年”活动领导组召开会议，研讨推进“基层教学组织建设年”活动各项工作。校党委常委、副校长汪芳启主持会议，学校“基层教学组织建设年”活动领导组成员，教务处、校办、人事处等职能部门负责人以及各学院有关人员参加了会议。
会上，教务处处长张宏就学校“基层教学组织建设年”活动的指导思想、总体目标、主要任务、组织保障等内容进行了详细说明。各学院对照《“基层教学组织建设年”活动任务分解表》，依次汇报了本单位建设年的计划安排和工作推进情况。针对各学院在工作推进中遇到的问题，与会人员集思广益、建言献策，在热烈研讨中碰撞智慧、相互启发、形成举措，进一步强化了推进“基层教学组织建设年”活动的共识。
汪芳启副校长在总结讲话中对各学院前期工作开展情况、取得的阶段性成效和问题整改方向给予了充分肯定，对与会人员提出的积极举措、创新思考和建设性意见表达了诚挚感谢。同时，他强调，各学院和有关职能部门要乘着当前“不忘初心、牢记使命”主题教育的东风，全面推进我校基层教学组织建设工作。针对后续工作的推进，他提出了具体意见：一是要深刻理解和把握“基层教学组织建设”的重要意义。既要看到基层教学组织在保障教学运行、提升人才培养能力、提高办学质量方面的基础性作用，还要重视基层教学组织在促进教师发展、优化教学治理、推进办学现代化方面的战略性意义。二要坚持目标导向，精准对标，精准施策，精准发力。要准确把握建设目标，明确目标指向，明晰建设任务，从学校、学院不同层面加强建设指导，确保建设的针对性、精准性和实效性。三是要坚持问题导向，聚焦问题，细化举措，扎实整改。要根据省级文件要求，深入调研，查摆问题，找出差距，细化制订学校、学院各级建设方案，系统性、针对性地推进各项建设任务。 四是要加大工作推进力度，加强协同，狠抓落实。各学院和有关职能部门要主动思考，加强沟通，相互协同，及时研究解决遇到的问题，确保各项任务有效推进并落实到位。五是要立足“达标”，争取“示范”。既要把基层教学组织健全好、规范好和运行好，还要努力发挥出其作用，凸显亮点与特色，追求卓越，争优争先，积极推广示范，要在省内外同类高校中树立标杆和扩大影响。